«Теремок»
Група «ТЕРЕМОК»
З дітьми працюють вихователі Юрчук Світлана Олексіївна та Оліфірович Наталія Володимирівна.
Помічник вихователя Пуц Надія Аркадіївна.
Віртуальне знайомство з групою "Теремок" за посиланням:
https://youtu.be/UoUbymES79Q?si=xrh9fGwcU7NMQDsy
Педагогічне кредо групи:
|
«Те, що я чую - я забуваю. Те, що я бачу і чую - я трохи пам’ятаю. Те, що я бачу, чую, обговорюю - я починаю розуміти. Коли я чую, бачу, обговорюю й роблю - я набуваю знань і вмінь. Коли я передаю знання іншим - я стаю майстром». Конфуцій |
Шановні дорослі!
Просимо пам’ятати про формування у дітей старшого дошкільного віку
свідомого ставлення до здоров’я
Процес з формування ціннісного ставлення до власного здоров’я у дітей старшого дошкільного віку передбачає розкриття істотних зв’язків і залежностей, які існують між станом здоров’я людини та її способом життя, рівнем знань про здоров’я, настроєм, стосунками з іншими людьми. Пріоритети в загальній системі роботи мають бути віддані освітній діяльності. Основне її завдання – розвиток у дітей усвідомлення цінності здоров’я і здорового способу життя, що сприяють становленню активної особистості. Ми вважаємо, що дитина, у якої буде сформоване сприйняття власного здоров’я як особистісної цінності, намагатиметься свідомо коригувати свою поведінку щодо здорового існування. Тобто, буде бережно ставитися до власного здоров’я і здоров’я оточуючих; прагнути до адекватного сприйняття знань і навичок по його охороні, їх втіленню у повсякденне життя.
Для досягнення мети необхідно спрямувати зусилля на виконання наступних завдань:
Систематизувати знання дітей про:
- фізичну сферу здоров’я (будову тіла, функції органів тіла, засоби збереження здоров’я тощо);
- психічну сферу здоров’я (почуття та емоції, керівництво ними);
- соціальну сферу здоров’я (залежність стану здоров’я від умов життя; правила поведінки в суспільстві; негативний вплив шкідливих звичок на здоров’я тощо).
Сформувати вміння (навички):
- у фізичній сфері здоров’я: самостійно піклуватися про власне здоров’я, орієнтуватися у показниках свого фізичного стану, використовувати знання про функції органів тіла в різних видах діяльності;
- у психічній сфері здоров’я: зосереджуватися на приємних спогадах, використовувати їх для покращання настрою, контролювати негативні емоції;
- у соціальній сфері здоров’я: оцінювати життєві ситуації, прогнозувати результати діяльності, наслідки поведінки, безконфліктно спілкуватися, піклуватися про хворих, з повагою ставитися до здорових.
Розвинути установки до:
- самостійного виконання оздоровчих процедур;
- прояву позитивних емоцій у процесі здоров’я творчої діяльності;
- дотримання здорового способу життя.
